Nuevo capítulo: Lorenzo-Rial, M., Varela-Losada, M., Pérez-Rodríguez, U., Vega-Marcote, P. (2025). Developing Systems Thinking to Comprehensively Address Climate Change and Ocean Acidification: An Educational Proposal for Trainee Teachers. In: Leal Filho, W., Sima, M., Lange Salvia, A., Kovaleva, M., Manolas, E. (eds) University Initiatives on Climate Change Education and Research. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-25960-9_105-1
Este estudio presenta una experiencia educativa virtual para formar docentes de ciencias en torno a problemas globales como el cambio climático. Se enfoca en fomentar el pensamiento crítico y sistémico, el trabajo colaborativo y el uso de recursos digitales, con el objetivo de desarrollar competencias sostenibles alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.
